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PERFIL DE INGRESO:
- Demostrar interés por el servicio humanitario.
- Mostrar respeto e interés por la diversidad.
- Gozar de buena salud física, mental y social que permita su desempeño profesional.
- Demostrar habilidades para la comunicación oral, escrita y otras.
- Poseer habilidad de comprensión y análisis de lectura.
- Evidenciar conocimientos y habilidades básicas en biología, matemáticas y lenguaje.
- Disponibilidad de tiempo para su formación.
PERFIL DE EGRESO:
Las competencias básicas del egresada/o del Técnico Universitario en Enfermería:
- Evidencia durante el desempeño el compromiso como profesional ante la sociedad y consigo misma/o.
- Demuestra respeto por el individuo, familia y comunidad tomando en cuenta las creencias, costumbres, tradiciones, diversidad cultural, religiosa, política, con enfoque de género basado en valores éticos y morales.
- Aplica en su desempeño profesional principios científicos, humanísticos, éticos y legales en las cuatro áreas del ejercicio profesional (cuidado directo, docencia, investigación y administración).
- Aplica el proceso administrativo con enfoque holístico a las intervenciones de enfermería.
- Evidencia liderazgo en el manejo de procesos administrativos.
- Aplica el proceso de vigilancia epidemiológica en su área de influencia contribuyendo a la promoción de la salud y prevención de enfermedades.
- Participa como miembro del equipo de salud como agente de cambio con su población meta para contribuir a la promoción de la salud y prevención de enfermedades, mediante estrategias y metodologías participativas.
- Diseña, planifica y participa en programas de capacitación dirigido al personal de enfermería, recursos humanos en salud, usuarios y familia.
- Promueve procesos de investigación dentro de su ámbito laboral que contribuyan a mejorar la salud de la población.
- Evidenciar su compromiso con la profesión mediante su participación con la organización gremial y el desarrollo de enfermería.
- Realiza gerencia de los servicios y del cuidado de enfermería.
PÉNSUM: